Semana de Avaliação e Encerramento!

Na  semana do dia 15 de dezembro nos organizamos para as avaliações. Nossa! Muita coisa prá refletir e colocar no papel. Pensar no Programa, no Grupo e nas nossas ações Individuais que refletem nesse todo que é o PIÁ.

É isso pessoal, nos encontramos em 2010!!!

SEMANA DA MOSTRA PIÁ

Quarteto: Adriana, Bruna, Júlia e Felipe


MOSTRA PIÁ
10/12 Quinta-feira

Nesse dia trabalhamos integralmente para preparação da mostra. Montamos a exposição, definimos o roteiro de apresentação e as funções de cada arte educador, preparamos os alunos com figurinos, maquiagem e concentração até a hora da abertura.

A Mostra como um todo foi um sucesso!!! Na apresentação da nossa turminha deu tudo certo, foi gratificante ver o compromisso deles, a concentração minutos antes de apresentarem querendo dar o melhor deles.

Foi um resultado realmente maravilhoso!!! Parabéns arte educadores, alunos, pais e comunidade!

01/12 Terça-feira
Turma 9-10 anos

Ensaio para mostra! Fizemos passo a passo nossa coreografia e acrescentamos a participação do boneco. Os alunos sugeriram que em cena o boneco fosse “roubado”. Iniciamos também a elaborar nosso figurino com camisetas e E.V.A.


02/12 Quarta-feira
Turma 5-6 anos

Finalização de trabalhos para expor na Mostra e encerramento das atividades com essa turma!

03/12 Quinta-feira

Fizemos um ensaio extra com a turma de terça-feira no teatro! Marcamos lugares no palco e repensamos algumas entradas e saídas.

24, 25, 26 de Novembro

24/11 Terça-feira
Turma 9-10 anos

Finalizamos o boneco! Ele ficou bem engraçado e as crianças também gostaram do resultado! Nesse dia os alunos estavam bem organizados, depois de tantas aulas trabalhando em grupo o resultado foi produtivo. Agora nas duas próximas aulas vamos desenvolver nosso figurino, que será parecido com o do boneco que também vai estar na nossa coreografia. Dentro do figurino também iremos testar a maquiagem, pedimos para os alunos trazerem idéias para a próxima aula.

 

25/11 Quarta-feira
Turma 5-6 anos

Começamos a desenhar partes de histórias infantis que tinham a casa como elemento importante na história dos personagens, como por exemplo, chapeuzinho vermelho, os três porquinhos, etc.

Escolhemos a dos três porquinhos e cada um tinha que criar uma parte da história, a partir do desenho, pensando no começo, meio e fim. Na segunda parte da aula fomos ao teatro e começamos a pensar no que poderíamos apresentar naquele lugar, como por exemplo, uma história, uma música, uma dança, etc.

Eles ficaram encantados com o lugar, pois nunca tinham subido no palco, então apresentamos também os bastidores, a parte de iluminação, projeção do cinema, atrás das cortinas parecia até um universo mágico para eles!!!

26/11 Quinta-feira

Junto aos arte educadores Júlia e Ivo finalizamos o vídeo para apresentação na SMC. Ufa! Deu trabalho, mas gostamos do resultado de ver todo nosso processo de trabalho com as turmas.Valeu apena!

17, 18, 19 de Novembro

17/11 Terça-feira
Turma 9-10 anos

Iniciamos a aula nesse dia no teatro para fazermos as marcações e organizar no palco as sequências. Nesse dia também trabalhamos junto com a turma de 7/8 anos do educador Felipe, talvez eles entrem numa parte da coreografia. Em seguida finalizamos a parte da construção da roupa do boneco, que também fará parte da coreografia.


18/11 Quarta-feira
Turma 5-6 anos

Finalizamos a casa pintando as partes dos cômodos e acrescentamos os móveis construídos de argila na aula passada. Na segunda parte da aula trabalhamos com exercícios de relaxamento usando objetos lúdicos como bexiga e linhas coloridas. Os alunos se exploraram várias maneiras de usar o corpo para movimentar a bexiga. Com o barbante construíram várias tramas a partir também da movimentação do corpo.

19/11 Quinta-feira

Separamos material da turma de 9/10 anos para produção do vídeo e conversamos sobre as questões relacionadas ao processo que estamos desenvolvendo em aula que gostaríamos de apresentar na edição.

10, 11, 12 de Novembro

10/11 Terça-feira
Turma 9-10 anos

Começamos a finalizar a roupa do boneco. Foi necessário definir as cores da camiseta e o material que usaríamos para confeccionar a bermuda, os detalhes do rosto e do cabelo confeccionamos com barbante. Ensaiamos a coreografia marcando os elementos novos sugeridos pelos novos participantes: Vitor e Leonardo que entraram nessa turma.



11/11 Quarta-feira
Turma 5-6 anos

Estamos construindo uma casa de papelão. A idéia quando iniciamos era que a casa fosse bem grande para que pudéssemos entrar, porém, como os materiais disponíveis não eram apropriados, decidimos construir uma casa menor. Nesse dia começamos também a trabalhar com argila para confeccionar os móveis de dentro da nossa casinha.

12/11 Quinta-feira
Turma 11-12 anos

Essa turma que há algum tempo vinha caminhando apenas com três alunos, infelizmente acabou se dissolvendo nessa semana. Os alunos assumiram outros compromissos de final de ano e não poderão participar da Mostra com o trabalho que vínhamos desenvolvendo. Resolvemos então organizar nas próximas quintas-feiras os preparativos para a mostra com as outras turmas e a separação de material para produção do nosso vídeo que será apresentado na SMC.

03, 04 e 05 de Novembro

Semana de Reunião PIÁ
(pais, alunos e professores)

Essa semana além de darmos continuidade nas atividades, aconteceu também a reunião de pais em cada turma.

Conversamos sobre as faltas, os atrasos, a importância do comprometimento dos alunos com as aulas e mostramos também o desenvolvimento dos trabalhos. Mostrando os processos de cada turma aproveitamos para já convidá-los para mostra desses trabalhos em dezembro.

Infelizmente compareceram poucos pais, mas foi significativa pois eles levantaram questões muito importantes, o que nos fez pensar sobre o que precisamos rever para o próximo ano, como o próprio público alvo para o qual direcionamos as atividades, a importância e o caráter da divulgação e definição de planejamentos junto às expectativas de pais, alunos e professores.

27,28 e 29 de Outubro

Terça-feira 27/10
Turma 9-10 anos
Vieram alunos de uma Ong para conhecer o Programa. Diante disso fizemos uma pausa nos nossos trabalhos.
Brincamos para interagir na sala do PIÁ. Em seguida fomos ao teatro.
Brincamos de observar o que mudou no outro, criamos vários movimentos, dançamos de acordo com batidas do tambor e assistimos a coreografia que está sendo montada.
Mostramos para eles nosso boneco e explicamos como são nossas aulas. Eles disseram voltar semana que vêm!

Quarta-feira 28/10
Turma 5-6 anos

Os alunos chegaram eufóricos para continuar a casinha. Resolvemos criar uma casa só, para todos!
Mas antes começamos a pesquisar como seria essa casa, então cada aluno desenhou um cômodo/parte da casa para começarmos a montá-la.


Quinta- feira 29/10

Turma 11-12 anos
Foram os dois (e um visitante) alunos!
Relembramos as ações e iniciamos o trabalho de realizá-las em sequências coreográficas.
Fomos na biblioteca e começamos a aprender como editar vídeos. Nossa idéia é trabalhar a coreografia junto a linguagem do vídeo, então começamos a brincar um pouco com a sequência, tempo e montagem das imagens captadas em aula.

20,21 e 22 de Outubro

Terça- 20/10
turma 9-10 anos

De cola em cola e de papel em papel ...

Para concentrar, fizemos um exercício de passar um toque com um olhar, depois passar uma flecha imaginária. Ainda sem falar cada um inventava um movimento e os outros copiavam.
Conversamos que era importante termos dedicação, concentração e cooperação para nossos trabalhos acontecerem.
Continuamos a montar nosso boneco. E finalmente terminamos a estrutura. Falta agora pintar e dar detalhes.
Continuamos com a coreografia, que também está muito interessante!




































Quarta- 21/10
turma 5-6 anos

Imaginação e construção...

Envolvemos os pequenos com um barbante e o desafio era os 4 andarem juntos. Fizeram movimentos dentro do barbante só com as pernas, só com os braços, deitados... a proposta era que percebecem as possíveis formas que se formavam conforme o deslocamento de seus movimentos. Em seguida colocamos vários materiais no centro da sala, e em duplas tinham que escolher o necessário para montarem algo a partir das formas dos objetos dispostos e possível de entrar uma pessoa.
Todos escolheram construir uma casa casa.
Começamos a construir nossas casas!

Quinta- 22/10
turma 11-12 anos

Pesquisando ...

Só uma aluna foi, novamente. Assistimos ao vídeo da coreografia e pausando em alguns momentos ela desenhou 8 poses, sendo essas as principais ações de sua pesquisa. A idéia é criar um storyboard das ações, pensando na ordem, tempo e sequência, que será trabalhada posteriormente na montagem e edição de um vídeo/dança/performance ....

13,14 e 15 de Outubro

Terça- 13 /10
Continuamos a construir nosso boneco. Ele já está "tomando vida"!
Fizemos um exercício de espelho, um na frente do outro copia movimentos do outro, com a intenção de inserir na coreografia.

A aula não caminhou como esperávamos, pois os alunos estavam desconcentrados e "brigando muito" entre eles. Pensamos em semana que vêm conversar com elese propor alguma dinãmica de concentração.

Quarta-14 /10

Após termos descoberto cores e pintado nosso planeta, o desafio agora seria descobrir e inventar formas.
Com barbante fizemos desenhos no chão, e depois com um exercício de andar pela sala, encaixavam seus corpos nas formas e inventavam movimentos!
Depois fomos ao parque, observar as formas e criar um desenho.

Quinta- 15 /10

Mais um dia chuvoso, só apareceu um aluno. Mostramos em vídeo o que fizemos na aula anterior e como ele estava tímido pedimos para estudar as ações corporais em casa e continuarmos semana que vêm!

6,7, 8 de Outubro

6/10
Terça - feira
turma 9 e 10 anos!

Nesse dia, os alunos que estavam sumidos voltaram, o que nos deixou bem felizes!

Continuamos a construir nosso Boneco,agora ele já tem uma estrutura, até fica de pé! Os alunos adoram esse " novo amigo!,do tamanho deles!rs
Mostramos aos que tinham faltado, nossa coreografia e juntos a fizemos!
A proposta é que nas próximas aulas a coreografia e o boneco continuem acontecendo e que possamos ter as duas linguagens na nossa criação!


7/10
quarta - feira
turma 5 e 6 anos!

Mais uma viagem! Dessa vez, um mágico convidou esses alunos a o ajudarem em uma missão: Descobrir novas cores e pintar o planeta que estava vazio,sem cores.

Fizemos " experimentos científicos", misturando tinta. Adivinhamos cheiros e sabores ( com suco de pó), e até tivemos um lanche de misturas, com todos dividindo e experimentando!
Preenchemos todo o tecido branco e deixamos o planeta colorido!E depois, cada um a partir da sua cor,inventou formas,bichos e coisas com o corpo, para os outros adivinharem!

Todos adoraram a missão, e estão aguardando a próxima!


8/10
Quinta - feira
turma 11 e 12

Turma complicada essa de quinta de manhã! Quando estamos dando encaminhamento para o trabalho,só uma aluna aparece!
Continuando a aula passada, revemos as ações escolhidas pela Isabela e aos poucos a transformamos em uma pequena sequência coreográfica.
Em seguida com uma das poses dessas ações, com auxílio de um " refletor de luz", projetamos a sombra em um papel contact. Nas silhuetas, contornamos e recortamos o papel com a intenção de realizar alguma intervenção.
O local escolhido foi a parede de fora da sala. De longe conseguimos enxergar nossa " Intervenção"!

Divulgação!

Fizemos Nosso PIÁ no Parque Ecológico, além de convidar nossos alunos, divulgamos o Programa.Quem se interessava chegava na roda, tocava, cantava e dançava!

Divulgação!

SETEMBRO NO PIÁ

29/09-terça-feira- turma 9/10 anos

Relembramos os movimentos escolhidos nas aulas anteriores, a partir de brincadeiras e iniciamos a nossa coreografia.
As alunas sugeriram algumas sequências e maneiras de realizar esses movimentos e para dar uma direção às próximas aulas estruturamos uma primeira parte.
Fomos também à biblioteca e assitimos alguns vídeos de dança que tinham como inspiração brincadeiras infantis.
Nossa coreografia está bem interessante e os alunos aparentemente estão gostando!

30/09 quarta-feira
Turma 5/ 6 anos

Para atraí-los de uma maneira diferente, fizemos uma " Viagem fantástica!"

Fomos todos juntos, de barco para uma ilha distante. Lá, construímos nossa cabana,exploramos a ilha e com ajuda de um mapa e dos guardiões nossa aventura aconteceu!


A atividade aconteceu na sala a partir de objetos lúdicos,como tecidos, instrumentos, sucatas etc. A proposta era que esses espaços fossem lugares os quais percorremos na viagem pela ilha. Em seguida construímos essa viagem por meio do desenho.

24/09 quinta-feira
Turma 11/12 anos

Início da segunda parte da aula anterior: realização dos registros dos espaços e ações a partir da fotografia. Em seguida conversamos sobre as fotografias que realizaram, visualizando-as no computador do equipamento. Na próxima aula terá início um processo de estudo e assimilação dessas ações encontradas nesses espaços para criação de uma possível sequência, que será proposto a partir dela uma intervenção nos espaços do CEU.

Fotografias tiradas pelos alunos das ações encontradas no espaço do CEU e nas ruas do bairro

23/09 quarta-feira
Turma 5/ 6 anos

Exercício corporal a partir da brincadeira estátua usando comandos sonoros e objetos que serviram de figurino na construção da pose a ser congelada. Exercício de construção tridimensional usando canudos de papelão, trabalhando concentração, a idéia de equilíbrio e formas. Para encerramento da aula brincamos de contar histórias.

































































22/09 terça-feira
Turma 9/10 anos

Elaboração e seleção dos movimentos retirados das brincadeiras para criação da coreografia e continuação da construção do boneco a partir de sucatas e outros materiais.

17/09 quinta-feira
Turma 11/12 anos

Iniciamos um trabalho de percepção dos diferentes espaços no equipamento/CEU e as ações que as pessoas realizam nesses espaços. Conversamos sobre o entendimento de espaço, lugar, ação, intervenção. Os alunos observaram essas ações diretamente no local e registraram por meio da escrita. Em seguida assistimos vídeos de algumas intervenções em espaços públicos, como a cidade e de outras paisagens também. Para finalizar a aula os alunos leram os registros/textos evidenciando como cada um observou de maneira muito distinta esses espaços e ações. Na próxima aula esse registro acontecera por meio da fotografia.

16/09 quarta-feira
Turma 5/ 6 anos

Brincadeira de aquecimento duro/mole com comandos a partir de cores. Leitura de imagem a partir de uma pintura (São Paulo 1924, Tarsila do Amaral), estimulando a percepção das formas (geométricas) e das cores das figuras e do próprio tema (paisagem/cidade). Em seguida construir os elementos daquela paisagem usando as peças do monta-monta (brinquedo), depois de construir suas “esculturinhas” eles desenharam observando o formato das peças e suas cores.

15/09 terça-feira
Turma 9/10 anos

Desenvolvimento da percepção dos movimentos usados nas diferentes brincadeiras. Retomada da construção do boneco.

12/09 sábado
Saída para divulgação do PIÁ nas aulas de reposição na EMEF do CEU, divulgando também o domingo na praça.

10/09 quinta- feira
Turma 11/12 anos

Termino das mãos em argila e exercício corporal pensando o corpo como instrumento, sendo as mãos ferramentas na exploração e descobertas de movimentos e sons iniciando também uma interação com o espaço.

08/09 terça-feira
Turma 9/10 anos

Retomada da aula anterior e início da construção de bonecos com poses das brincadeiras realizadas.

03/09 quinta-feira
Turma 11/12 anos

Exercício com bola para aquecimento percebendo peso, material e textura com as mãos. Na atividade plástica eles trabalharam em duplas abrindo placas de argila e moldando a mão do colega.

02/09 quarta-feira
Turma 5/ 6 anos

Exercícios de percepção corporal e espacial a partir de brincadeiras usando bola, figurinos e corda. Na atividade plástica a proposta foi aprender as cores experimentando várias misturas no próprio papel e observar as cores que se formavam na passagem das diferentes camadas de tinta.

01/09 terça-feira
Turma 9/10 anos

Exercícios de consciência corporal, observação dos trabalhos em argila e compreensão das partes do corpo, o como elas se sustentam.

Retorno PIÁ!

04/08 a 14/08

-Arrumação das salas e seleção de materiais reaproveitáveis.

- Ligação para os alunos para retorno às aulas

- Contato com as escolas para divulgação do programa em que será usado apresentação do DVD com as aulas para os alunos.

18/08

Terça-feira
Turma : 9-10 anos

Exercícios de expressão corporal trabalhando questões como força, equilíbrio, peso estrutura. Em seguida trabalhamos essas mesmas questões com exercíos na argila construindo poses a partir da observação das que tinham realizado com o corpo. Essa aula terá continuidade na próxima semana.

19/08

Quarta-feira
Turma: 5-6 anos

Brincadeiras para aquecer o corpo e desenvolver a percepção corporal e espacial. Em seguida contação de histórias via áudio: "O nome da fruta". Atividade plástica com tinta de dedo e recoretes de papel colorido. As crianças tiveram que inventar/representar visualmente afruta que eles apenas reconheceram pelo som, a proposta era que eles pensassem como poderia ser a forma, a cor e o tamanho dessa fruta.

20/08

Quinta-feira
Turma: 11-12 anos

Exercícios de percepção visual a partir de um jogo. os alunos tinham que vestir figurinos e organizar uma composição, em seguida mudavam a organização e um deles tinha que reorganizar a composição original. Em seguida foi distribuído reproduções de obras eles tinham que perceber visualmente quais materiais e elementos visuais se encontravam na obra e a aprtir dos materiais dispostos na mesa selecionar os quais eles conseguiam aproximar com os das obras e a partir dessa seleção construír seu próprio trabalho.

25/08

Terça-feira
Turma: 9-10 anos

Continuação da aula anterior em que os alunos desenvolveram poses em argila a partir da observação. Iniciamos com uma estrutura em papelm para melhor compreendermos as formas e a idéia de proporção. Em seguida apresentamos imagens de obras escultóricas, aumentando o repertório visual deles criando relações com movimentos do corpo.

26/08

Quarta-feira
Turma: 5-6 anos

Iniciamos com exercícios lúdicos a partir de brincadeiras para aquecimento e percepção do corpo em movimento. Em seguida iniciamos uma série de exercícios com bola, para que percebessem o peso, a textura, a forma e o material a partir disso pensando na aula anterior em que tiveram que inventar/representar a fruta que só conheceram pelo som, propomos uma atividade com argila. Primeiramente fizeram alguns exercícios com a argila como se estivessem com a bola, em seguida eles tiveram que construir uma fruta pensando no tamanho, na forma e postriormente na cor ao pintar.

27/08

Quinta-feira
Turma: 11-12 anos

Continuação da aula anterior, novos exercícios de percepção visual com o corpo, organizando poses em uma composição e reorganizando-as novamente. Em seguida com os olhos vendados eles tinham que tocar em um objeto percebendo o formato, o tamanho, a textura, o peso, o cheiro. Depois esses objetos foram retirados e entregues pedaços de argila. Os alunos tiveram que traduzir na argila as formas que eles haviam interpretado do objeto tocado. Essa aula terá continuidade na próxima semana.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FESTA " Traga mais um"

terça- feira- 14/07

Juntos, criamos cartazes e levamos a maquete do Parque para a porta do CEU, dentro da proposta de divulgação.

Em seguida fizemos nossa festinha, com brincadeiras, músicas e comes para comemorar o PIÁ!

quinta-feira-16/07

Após algumas ligações durante a semana, algumas alunas voltaram!

Juntas, com linha, agulha, tesouras e continuição de todos, penduramos nossas " Almofadas" na escada do CEU.
No momento da festinha fomos para o Parque, para estar em um ambiente diferente.

As alunas ficaram " chateadas" por entrarmos de férias...

Esperamos que a turma esteja cheia em Agosto!

07 DE JULHO (terça-feira)

EXPLORANDO OS ESPAÇOS: OBSERVAR, BRINCAR E CRIAR, FINALIZAÇÃO!

Turma: 9 e 10 anos

Essa semana concluímos a nossa maquete e esnaiamos a nossa coreografia para apresentação na festina de encerramento desse semestre. Os alunos na próxima semana irão apresentar seus trabalhos para oos colegas da outra turma desse mesmo período, no final iremos trocar salgados e docinhos para comemorar.

IMPRESSÕES: essa proposta foi muito rica, pois além de permitir a criança interagir com outros espaços além da sala estimulando outras percepções de espaços que elas frequentam todos os dias, permitiu também desenvolver um trabalho contínuo. Foram algumas semanas, desenhando, pensando, escolhendo materiais e pondo a mão na massa. Colocamos o resultado das escolhas, decisões ecriatividade dessa turminha, dá uma olhadinha!